课程研究
运用批判性的视角，在教育问题和政策上有所作为 多样性.
课程研究是跨学科的，并借鉴了多个观点，包括 社会基础，文化研究，批判理论研究课程（定义） （广义上），例如学科领域的课程和教学法、学校政策和程序； 教育问题，以及课堂之外的公共教学法. 字段值社区 建筑和社会行动，特别关注权力，意识形态， 正义和认识论，同时展望教育转型的可能性. 课程研究起源于20世纪70年代对课程的重新概念化 理解课程比开发和评估课程更重要.
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这个项目没有特殊的入学要求.
是什么让我们与众不同
作为TCU的研究生，你会沉浸在一个教学社区中， 学习、研究和实践. 你将和教职员工并肩工作 研究项目，参加发人深省的课程，并获得进步的技能 你的教育事业.